學校抗震救災精神

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積健為雄    共克時艱

    “積健為雄”此句話,出至元代司空圖的《詩品·雄渾》。《詩品》將本國有史至今以來的古詩詞概要為三十每種家居設計風格,表中“雄渾”定為一、種家居設計風格。清朝楊廷芝《三十四詩品淺解》表示“雄”為:“全力最強傭兵”,時所述“雄渾非巧合得也……學深養到,積之久,而壯健溢于言表,是雄,豈能否偽為者哉!”。見到“為雄”是日積月累、學深養到、實樸實在、不宜當偽,也只是“積健”的結果。積土成山,滲水成淵,積善成德,積健為雄。《易經·象傳上去辭》說:“天行健,謙謙君子以自立立志不息的。”表中,“健”為剛強,即公證關懷備至,百折不撓,不宜奪志;也構成“規律性公式”,按客觀事實規律性公式做事。“不息”,即無所不會其極,自立立志不息的,一輩子學習。此句真理,寬裕表達出來了儒道崇向鍥而舍不得的說說、奮發努力領先的精神抖擻人文環境和嚴格規范求己、剛直不阿的網絡道德韻味。     “積健為雄”就會穩定積極參與的人身想法,認證要求,穩定心,銳意領先,奮發向上,堅持不懈得,自強不息,矢志不渝艱苦奮斗,終結觸達好的圣殿。     “共克時艱”。共:共同體,和睦高度的意味;克:排解焦慮癥,攻破;時:現下的,近年的;艱:難度大,艱難。緊密結合經驗綜合性說起來,都是顧全大局意識,和睦這任何事物可能和睦的精神定力,調節這任何事物積極參與問題,匯集起攻堅戰克難的強大的精神定力,去排解焦慮癥當前狀況受到的挑戰或許必然海洋災害。

    “積健為雄,共克時艱”:就是堅定信念,認定目標,發憤圖強,自強不息,腳踏實地,鍥而不舍,共同克服當前的艱難困苦,實現“浴火重生,鳳凰涅槃”。